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小學三年級語文老師教學案例——祖國山水多美麗添加时间:2019-01-02

  新課程改革給我們帶來了更多的學習機會,.雖然,現在二年級還沒有使用新教材,.但我還是緊緊抓住了“課改”的契機,以“老教材,新教法”這一思想指導教學。全身心地投入到“課改”的行列中。下面,我就以《祖國山水多美麗》這一課的第二教時為例,談談自己在教學中的做法。

  祖國山水多美麗

  (第二教時)

  教學內容:省編義務教材六年制第三冊第六課

  教學目標:通過比較、悟讀、表演、看錄像,讓學生領略祖國山水的美麗,激發他們熱愛祖國的思想感情。

  教學準備:1. 海洋、森林、草原等圖片。

  2. 錄音機、配樂磁帶。

  3. 有關祖國山水的課件。

  4. 水彩筆、纖畫紙。

  教學過程:

  一、複習字詞

  二、學習二、三、四自然段

  上節課,我們知道了小作者從車窗往外望,看到了田野、高山、綠水,他用自己的雙手把美景寫下來,畫下來送給了我們,讓我們好好地去讀一讀,看一看,好嗎?

  1.自由朗讀,2.找出寫田野、高山、綠水的話,3.想想田野、高山、綠水分別有什麼特點,4.在文中各找出一個字概括。(板書:大、高、寬)

  5.指 名7.找出課文中的話讀一讀。

  8.比較理解。

  課文中為什麼不直接寫田野大、山高、水面寬呢?請你讀一讀,比一比。

  出示投影:

  田野大 田野大得望不到邊。

  山高 山高得望不到頂。

  水面寬 水面寬得望不到岸。

  水面寬得望不到岸也可以怎麼說?小作者為什麼不這樣寫呢?(用詞富有變化,讀起來就更有味道了)

  練習:

  a.馬路長。 。

  b.老奶奶高興。

  9. 指10. 導感情朗讀(出示課文3句話)

  a. 指b. 名c. 讀,d. 評議

  e. 齊讀

  三.再讀課文,理解內容

  下面,我們來做個猜一猜的遊戲,老師用動作表演照片內容,請你猜猜是哪張照片。想一猜就對的有什麼好辦法?對,讀懂課文是關鍵。

  自由朗讀,提出不懂之處。

  遊戲。(師表演,? 生猜)

  學生試着表演,表現田野、高山、綠水的美。

  自己試------指名表演------師引讀,生表演

  四、深化課文,拓展延伸

  火車繼續往前跑,小作者從車窗往外看,看到的僅僅是田野、高山和綠水嗎?齊讀最後一段,想一想,還會看到些什麼呢?學着小作者的方法介紹一下。(出示圖片:森林、大海、草原等圖片,自由選擇一張,模仿課文說話,說得好的以圖片做獎勵)

  五、在音樂聲中觀看祖國美麗的山山水水(出示課件)

  六、回歸整體,品讀課文

  是呀,祖國的山山水水看不完,祖國的山山水水美如畫,讓我們為擁有這樣美麗的祖國而自豪吧,讓我們懷着對祖國的喜愛之情,來美美地讀一讀這篇課文。

  七.展開想象,自由作畫

  讓我們拿起手中七彩的畫筆,用靈巧的雙手畫下你喜愛的祖國美景吧!

  教學札記:新課程理念提出了:課堂教學不僅僅是一種信息傳遞和反饋的交流過程,更是師生雙方情感交融與共鳴的過程。 鑒此,課前,教室里播放《我把祖國愛在心窩裡》的歌曲旋律,屏幕上投影着美麗的山水畫面,黑板上飛駛着一列長長的火車。我認為,創設情景,引導學生進入作者描述的情境中,激發了學生學習課文的興趣。 1、找一找。讓學生通過自由朗讀,在文中各找出一個字概括田野、高山、綠水的特點,這不僅是在訓練學生初步的概括能力,而且也是一種讀書方法的訓練。 2、比一比。從概括的語言又回到課文中具體的語言,然後進行三組句子的比較理解,這樣,孩子們在老師的幫助下,得到了寫作上的啟發,(不光要把句子寫具體,還要富有變化,這樣,讀起來才更有味道。)快樂的表情洋溢在他們臉上的時候,這難道不是教師最快樂的事情嗎? 3、猜一猜。小學生愛比試,以遊戲的形式來“猜一猜”,激發學生質疑的興趣,達到理解文中詞語的意思,讀懂課文。 4、演一演。學生在深入理解課文的基礎上,再提高一個層次,以自身的理解來進行動作表演,既適合兒童好動的特點,又開發了學生智力,活躍了課堂氣氛,達到了一舉三得的目的。 5、說一說。這是熟悉課文,理解課文的進一步延伸。學生詞彙的積累,語言文字的運用,是應該得法於課內的。因此,模仿課文片段進行說話訓練,這也是口頭作文的一種形式,它不僅提高了學生的口頭表達能力,而且對深化課文理解起到了不可估量的作用。 6、看一看。從課文中的語言轉換為屏幕中的圖片,把抽象變成了具體,從而提高了學生的鑒賞審美能力,使學生在深層次上又大大邁進了一步;也激發了學生熱愛祖國大好河山的思想感情。 7、畫一畫。從循序漸進的教學原則來看,學生具備了初步的鑒賞審美能力后,應該把這一種能力進一步拓展提高,讓它們轉化為實踐動手能力,這也符合新課程理念中變“死課堂”為“活課堂”的一種具體體現,達到了動口、動腦、動手的目的。

本文源自: 凯发K8