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冀教版数学五年级下册教案 打折问题添加时间:2018-10-02

  教学目标:

  结合具体事例,经历自主解决腾讯新闻打折问题的过程。

  知道打折的含义,能解决有关打折的实际问题。

  体验分数乘法在生活中的广泛应用,了解许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。

  教学重难点:

  知道打折的含义,能解决有关打折的实际问题。

  教学过程:

  复习

  我们前面学过了“求一个数的几分之几,用乘法计算。”我们先来做两道题,巩固一下

  1、出示练习题:

  15×4/5 = 7×5/21 = 1/4×80 =

  2、交流结果。

  我们去商场经常会看到某某商品一律几折出售。那么打折是什么意思?今天,我们继续学习关于分数的知识。(板书课题)

  打折问题

  1、打开书看课本上的情境图。

  让学生说说了解到哪些数学信息。

  2、你们知道六折出售的含义吗?

  让学生知道“六折出售”就是按原价的十分之六出售。

  3、师生共同计算出裤子六折出售的价钱。

  4、鼓励学生独立计算其他商品按六折出售的价钱,并填在统计表中。

  5、全班交流。

  试一试

  1、先让学生理解“按七折出售”和“现价”的意思,再提出“便宜了多少钱”,让学生独立进行计算。

  2、全班交流。

  练一练

  板书设计:

  打折问题

  “六折出售”就是按原价的十分之六出售。

  教学后记:

  通过学生对生活中经常看到的打折问题入手,能够引起学生的共鸣。其次,通过看情境图让学生了解打折的含义。这样学生们在学习的时候就不会觉得陌生,很快就学会了。

本文源自: 凯发K8