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六年级语文老师教学案例——《我的课余生活(习作训练)》老师教学案例1添加时间:2018-11-05

  教材分析

  一、背景知识

  1.本次习作是一次记一项活动的写作训练,是记事作文。习作要求“围绕中心、有详有略地介绍自己的918博天堂官网课余生活”。这是新教材作文训练第一次明确提出学习习作要“围绕中心”,这个训练要求与本单元训练正确划找中心句的阅读训练项目相辅相成。

  2.《我的课余生活》习作有三个要求。第一是确定中心。这个中心不求有什么高深远大的政治思想意义,但应当是积极的、健康的,或能锻炼体魄,强壮身体;或增长知识,开阔眼界;或磨练意志,开启心智;或走向自然,陶治情趣。第二是选好材料。作文的材料要选好,首先是必须真实,的确是“我”自己的事,是自己日常的课余生活,而不是任意编选的所谓的“典型”活动。其次应该在自己真实的课余生活中选自己最喜爱、感到最有意思、最好写的活动写。第三是要做到有详有略。与确定的中心关系最密切的写详细些,关系不大的写简洁些,无关的完全不写。

  二、教学目标

  交流丰富多彩的课余生活,从中获得心智启迪,情感交流,并能围绕中心,选择自已有意义的课余生活,有详有略地写下来。

  三、重点与难点

  重点:围绕中心写真实有意义的课余生活,并做到详略得当。

  难点:有详有略地记叙。

  老师教学案例实例

  一、教学准备:准备《我爱集邮》的习作范文。

  二、教学时间:2课时

  第1课时

  (一)教学目标

  1.明确习作需求,审清题意,交流丰富多彩的课余生活,陶冶情感。

  2.学习范文,选好写作材料,围绕中心有详有略地试写。

  (二)教学过程

  1.揭题,审题。自由阅读课文。

  比较“课余”和“课间”的区别。

  课余生活范围:放学以后,双休日,节假日的生活。

  课余生活:

  体育活动:游泳、下棋、踢球、登山、武术、跑步......

  文娱活动:唱歌、跳舞、弹琴、集邮......

  科技活动:电脑、航模、车模......

  闲暇活动:游山玩水、养鱼种花、钓鱼......

  公益活动:绿化小卫士、志愿者、学雷锋......

  明确习作要求:(1)确定中心。(2)选好事例。(3)有详有略。

  2.交流课余生活。

  以四人小组为单位,并流各自的课余生活,谈谈自己最喜爱的课余生活,并说说为什么喜爱。再全班汇报交流。最后各人独立确定中心、选定事例。

  3.出示范文《我爱集邮》。

  自由阅读,思考:小作者作文的中心是什么?他详写的是什么?略写的是什么?为什么这样安排?

  全班讨论后,安排自己习作的详略,指名汇报评议。

  4.试写习作。

本文源自: 凯发K8