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小学二年级数学老师教学案例——进位加添加时间:2018-10-09

  进位加

  教学内容:

  教科书11——12页两位数加两位数例3

  教学目标:

  1、进一步学会两位数加两位数的笔算方法。

  2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法,培养学生思考问题和解决问题的能力。

  教学重点:笔算进位加法的计算方法。

  教学难点:进位加法中如何进位。

  教学过程:

  一、创设情景,引入算法

  昨天小朋友帮老师解决了难题,但老师不明白,小朋友为什么不安排二(1)和二(3)的同学乘一辆车呢?你们能告诉老师吗?

  (出示主题图)

  1、小组讨论验证

  2、汇报讨论结果

  你准备用什么方法来验证呢?

  引出加法算式:36+35=

  3、学习进位加法的笔算方法。

  (1)请大家先用小棒摆一摆。

  (2)说说算法:先加什么?再加什么?

  4、通过计算得出二(1)班和二(3)班不能合乘一辆车。

  5、讨论:笔算进位加法要注意什么?

 

本文源自: 凯发K8